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● 社會組織等級AAAA
● 兒童康復市級定點機構
● 兒童康復省級定點機構
● 大連市政府實施兒童康復救助項目執(zhí)行單位
● 遼寧省政府實施兒童康復救助項目執(zhí)行單位
● 中央財政支持社會組織示范項目執(zhí)行單位
● 國際行為分析協(xié)會（ABAI）中國合作分會成員單位
● 中國應用行為教師（CNaBA丙級）認證培訓基地
● 中國應用行為督導教師(SBT）認證培訓基地
● 語言行為里程碑評估（VB-MAPP）東北區(qū)培訓基地
● 孤獨癥譜系兒童評估量表（C-PEP-3）培訓基地
● 長春大學特殊教育學院校外實踐教學基地
● 遼寧特殊教育師范高等?？茖W校校外實踐教學基地
早在乾愛創(chuàng)辦前，就將發(fā)展目標設定為“兒童大幅進步、家長高度滿意”。我們充分地認識到，只有掌握國際先進的康復技術和管理體系，才能確保目標的實現(xiàn)。
2015年，乾愛加盟臺灣兒童早療機構“人幼”，致力于為語言發(fā)育遲緩、孤獨癥、唐氏綜合征兒童提供高品質康復訓練和家庭療育支持。
臺北教育大學特殊教育中心主任楊宗仁教授、李慧藺教授與臺灣兒童早期療育專家陳志良（BCBA、ST、OT）、融合教育專家羅心美主任對乾愛進行整體規(guī)劃和系統(tǒng)升級。從課程設計，到教學技術；從教學流程，到教學監(jiān)管；從教師培訓，再到教學督導。種種努力與堅持，使得乾愛在個案評估、教學計劃（IEP）、教學程序、教學評審，特別在教學技術方面實現(xiàn)了高度專業(yè)化。由兒童康復市級定點機構，發(fā)展成為省級定點機構、中央財政示范項目。
乾愛現(xiàn)有兩個校區(qū)，校區(qū)面積1800平方米。教學空間寬敞明亮，教學環(huán)境干凈整潔，教學設施環(huán)保安全。每間教室都實現(xiàn)了可視化，家長能夠實時觀看教師給孩子上課的情況，掌握教學進度以及孩子的課堂表現(xiàn)。
