數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室專用軟件： 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室軟件主要用于傳感器數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)表現(xiàn)與數(shù)據(jù)分析。軟件在數(shù)據(jù)表現(xiàn)上，提供了數(shù)據(jù)表格、數(shù)據(jù)曲線等表現(xiàn)形式。在數(shù)據(jù)分析上，提供了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、曲線擬合和線形回歸等方式，操作簡(jiǎn)單，使用方便。采集器與計(jì)算機(jī)之間通過(guò)USB接口相聯(lián)，具有優(yōu)i秀的兼容性、穩(wěn)定性和操作上的靈活性。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先通過(guò)傳感器測(cè)量各種物理量，并把測(cè)量的值傳遞給數(shù)據(jù)采集器；然后由數(shù)據(jù)采集器把采集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)傳遞給計(jì)算機(jī)；{zh1}通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件以數(shù)值、圖表、曲線等各種方式表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并可根據(jù)教學(xué)要求對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種分析與處理。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室主要有以下功能與特點(diǎn)：

圖線處理——基本功能：圖像可整體放大、縮小，也可單軸拉伸、壓縮、平移，可選擇單一圖線進(jìn)行綜合處理，任何一條圖線均可被鎖定 - 解鎖、隱藏 - 顯示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可單點(diǎn)顯示，也可圖線顯示，也可圖線 - 單點(diǎn)組合顯示，也可以腳標(biāo)方式實(shí)時(shí)顯示數(shù)據(jù)點(diǎn)坐標(biāo)值?？蓪?duì)圖像以 X 軸鏡像顯示，也可暫態(tài)顯示，可調(diào)圖線的線型，可整體移動(dòng)圖像，也可框選并直接顯示框選范圍在 X 軸和 Y 軸的 截距。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室所具有的這些優(yōu)勢(shì)，使其在基礎(chǔ)教育中能得到廣泛的應(yīng)用。在發(fā)達(dá)國(guó)家，數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室早已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育中必備的工具，而在我國(guó)，在課程改革的要求下，也開(kāi)始了關(guān)于數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室在基礎(chǔ)教育中的嘗試。作為中國(guó)新課程改革首批試點(diǎn)地區(qū)的上海率先將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室引入基礎(chǔ)教育中，2002年上海市教委將數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室引入二期課改的高中物理教材，開(kāi)了我國(guó)在基礎(chǔ)教i育部分推廣數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的先河。