數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室所具有的這些優(yōu)勢，使其在基礎(chǔ)教育中能得到廣泛的應(yīng)用。在發(fā)達(dá)國家，數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室早已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育中必備的工具，而在我國，在課程改革的要求下，也開始了關(guān)于數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室在基礎(chǔ)教育中的嘗試。作為中國新課程改革首批試點(diǎn)地區(qū)的上海率先將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室引入基礎(chǔ)教育中，2002年上海市教委將數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室引入二期課改的高中物理教材，開了我國在基礎(chǔ)教i育部分推廣數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的先河。

簡單的說就是理化生實(shí)驗(yàn)采用傳感器來完成。比如傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)的牛頓第三定律，傳統(tǒng)方式是采用兩個(gè)彈簧秤對拉看刻度基本相等，而數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)采用兩個(gè)力傳感器對拉，通過兩根USB線將傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦，然后同軟軟件可以以數(shù)字和曲線的形式顯示出力的大小變化曲線和數(shù)據(jù)是相等的和對稱的，并且可通過軟件進(jìn)行曲線的擬合。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室專用軟件： 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室軟件主要用于傳感器數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)表現(xiàn)與數(shù)據(jù)分析。軟件在數(shù)據(jù)表現(xiàn)上，提供了數(shù)據(jù)表格、數(shù)據(jù)曲線等表現(xiàn)形式。在數(shù)據(jù)分析上，提供了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、曲線擬合和線形回歸等方式，操作簡單，使用方便。采集器與計(jì)算機(jī)之間通過USB接口相聯(lián)，具有優(yōu)i秀的兼容性、穩(wěn)定性和操作上的靈活性。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先通過傳感器測量各種物理量，并把測量的值傳遞給數(shù)據(jù)采集器；然后由數(shù)據(jù)采集器把采集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)傳遞給計(jì)算機(jī)；{zh1}通過計(jì)算機(jī)軟件以數(shù)值、圖表、曲線等各種方式表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并可根據(jù)教學(xué)要求對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種分析與處理。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室主要組成部分：1．傳感器  ：傳感器的作用是把實(shí)驗(yàn)中測量的各種非電信號（例如：力、位移、光強(qiáng)、PH值等）轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的電信號，并把這些電信號傳遞給采集器。2．采集器：采集器是傳感器與計(jì)算機(jī)的接口。它的作用是把實(shí)驗(yàn)中各種傳感器輸出的電信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號并輸入到計(jì)算機(jī)中。常見的采集器有：MGA圖形數(shù)據(jù)采集器  、D2數(shù)據(jù)采集器 。

2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。

由于數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室通過對學(xué)生的每一步實(shí)驗(yàn)操作過程準(zhǔn)確記錄、監(jiān)控，同時(shí)配合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作測評系統(tǒng)，教師可以對每一位學(xué)生的操作進(jìn)行評分、診斷，使理科實(shí)驗(yàn)考試更標(biāo)準(zhǔn)化，具備可操作性。采用數(shù)字化設(shè)備及軟件測評技術(shù)，客觀、公正、有效地評價(jià)中學(xué)生的理科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ蔀槟壳半A段最為切實(shí)可行的方案。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室為人們帶來的功能作用主要有

1、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室和傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室不同的是它不僅可以滿足人們在試驗(yàn)操作時(shí)的要求，同時(shí)還具有可以滿足理、化、生學(xué)科教學(xué)所需要的各種不同的傳感器，從而讓人們可以通過不同的需要來操作

2、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室中的圖像點(diǎn)對應(yīng)數(shù)據(jù)點(diǎn)可以更加生動(dòng)的實(shí)現(xiàn)閃動(dòng)，從而便于人們更好的學(xué)習(xí)和觀察，讓人們在學(xué)習(xí)時(shí)有更多的動(dòng)力，不會(huì)感覺到枯燥和乏味，為試驗(yàn)的科學(xué)性提供了一定的依據(jù)

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室為人們帶來的功能作用主要有

1、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室和傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室不同的是它不僅可以滿足人們在試驗(yàn)操作時(shí)的要求，同時(shí)還具有可以滿足理、化、生學(xué)科教學(xué)所需要的各種不同的傳感器，從而讓人們可以通過不同的需要來操作

2、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室中的圖像點(diǎn)對應(yīng)數(shù)據(jù)點(diǎn)可以更加生動(dòng)的實(shí)現(xiàn)閃動(dòng)，從而便于人們更好的學(xué)習(xí)和觀察，讓人們在學(xué)習(xí)時(shí)有更多的動(dòng)力，不會(huì)感覺到枯燥和乏味，為試驗(yàn)的科學(xué)性提供了一定的依據(jù)

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室由于其自身所具有的一些缺陷，被證明并不能很好的為學(xué)生的探究活動(dòng)提供有力的支持，在這種情況下，數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室系列產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，為理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供完美的解決方案。北京威成亞實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有限公司一直致力于高新科技服務(wù)于教育的工作，為更好的配合新課程改革的進(jìn)程，為中國教育事業(yè)作出杰出的貢獻(xiàn)。新課程改革是我國教育發(fā)展的方向，而數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室則是新課程改革理念下的理科實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的方向。越早接觸數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)設(shè)備，對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)就越有利。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室，就是選擇讓它優(yōu)越的性能帶著教師和學(xué)生在課程改革的大道上奮勇前進(jìn)，讓學(xué)校在課程改革的大道上一路領(lǐng)i先。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)儀器具有以下特點(diǎn)：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2、有利于分組實(shí)驗(yàn)，合作交流。探究實(shí)驗(yàn)儀器提供分組實(shí)驗(yàn)環(huán)境，如時(shí)間測量和運(yùn)動(dòng)測量等分組實(shí)驗(yàn)儀器。學(xué)生利用分組實(shí)驗(yàn)環(huán)境，共同設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)，證實(shí)實(shí)驗(yàn)，得出探究結(jié)論，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

3、有利于研究性學(xué)習(xí)的開展。每一中實(shí)驗(yàn)方法都是一個(gè)極好的研究性課題，學(xué)生對這一課題的研究都可以獲 得多方面的知識(shí)和規(guī)律。

2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。現(xiàn)已有14個(gè)?。ㄊ校┏雠_(tái)數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室配備標(biāo)準(zhǔn)（北京、天津、上海、山東、廣東、江蘇、浙江、福建、河北、山西、陜西、湖南、湖北、遼寧）。

我們深信通過不懈的努力，將為更多用戶提供出更多、更好、更加完善的數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。

2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用

實(shí)現(xiàn)了理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)及考試的信息化

目前全國各省級教i育部門組織的高中會(huì)考中，理化生實(shí)驗(yàn)考試是必考的內(nèi)容，每年有458萬名考生參加。在全國各地市組織的中考升學(xué)考試中，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試也是作為必考加分內(nèi)容，每年全國大概有2085萬初中畢業(yè)班生參加。（數(shù)據(jù)來源《教育統(tǒng)計(jì)年鑒》） 但是，在目前進(jìn)行的上述理科實(shí)驗(yàn)考試中，存在著兩大問題。

{dy}、考試效率問題。由于實(shí)驗(yàn)考試主要考察學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，同時(shí)又必須在短時(shí)間內(nèi)完成考試，這就必須實(shí)行一個(gè)教師監(jiān)督幾個(gè)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的考核方式。每次考試一般學(xué)校一個(gè)年級有上百人參加，多的可到上千人，教師的工作量極大，考試效率極低。

第二、考試信度問題。由于需要大量監(jiān)考老師，有些地方不得已請本校其他學(xué)科教師甚至請大學(xué)生來參與監(jiān)考，這些監(jiān)考教師對于考試標(biāo)準(zhǔn)的理解千差萬別，把握的尺度各有差異，由此給出的考試成績自然信度極差，絕大部分都一次通過，流于形式，沒有起到真正的作用。

2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室主要是將理化生實(shí)驗(yàn)來通過采用傳感器進(jìn)行完成，這種數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅可以將不同的試驗(yàn)在操作時(shí)更加生動(dòng)形象，且為人們在觀看時(shí)更加清晰，準(zhǔn)確的操作方式和操作技巧，讓人們更快的掌握，從而讓人們可以更好的學(xué)習(xí)和鍛煉動(dòng)手操作的能力，成為目前，很多的學(xué)校所不可缺少的重要的設(shè)備。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室主要是采用兩個(gè)力傳感器對拉然后通過傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦之后使用不同的軟件對曲線進(jìn)行擬合來顯示的，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅可以突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室只能定性而不能定量的實(shí)驗(yàn)，且對于一些比較微小或者是瞬間數(shù)據(jù)的測量上也有非常重要的作用，方便人們更加精i確的進(jìn)行測量或者是實(shí)驗(yàn)，在兒童的成長階段，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅會(huì)給學(xué)生們帶來更多的驚奇，同時(shí)也讓兒童們開闊了眼界，提高了他們的自學(xué)和主動(dòng)探索的能力。

2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室主要是采用兩個(gè)力傳感器對拉然后通過傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦之后使用不同的軟件對曲線進(jìn)行擬合來顯示的，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅可以突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室只能定性而不能定量的實(shí)驗(yàn)，且對于一些比較微小或者是瞬間數(shù)據(jù)的測量上也有非常重要的作用，方便人們更加精i確的進(jìn)行測量或者是實(shí)驗(yàn)，在兒童的成長階段，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室不僅會(huì)給學(xué)生們帶來更多的驚奇，同時(shí)也讓兒童們開闊了眼界，提高了他們的自學(xué)和主動(dòng)探索的能力。

2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。

目前國家教育改革，為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，我們不斷研發(fā)升級此類產(chǎn)品。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室專用軟件： 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室軟件主要用于傳感器數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)表現(xiàn)與數(shù)據(jù)分析。軟件在數(shù)據(jù)表現(xiàn)上，提供了數(shù)據(jù)表格、數(shù)據(jù)曲線等表現(xiàn)形式。在數(shù)據(jù)分析上，提供了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、曲線擬合和線形回歸等方式，操作簡單，使用方便。采集器與計(jì)算機(jī)之間通過USB接口相聯(lián)，具有優(yōu)i秀的兼容性、穩(wěn)定性和操作上的靈活性。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先通過傳感器測量各種物理量，并把測量的值傳遞給數(shù)據(jù)采集器；然后由數(shù)據(jù)采集器把采集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)傳遞給計(jì)算機(jī)；{zh1}通過計(jì)算機(jī)軟件以數(shù)值、圖表、曲線等各種方式表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并可根據(jù)教學(xué)要求對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種分析與處理。